视觉传达是眼睛的功能在信息传播领域中的体现，其目的是通过信息的传达完成人与人之间概念、观念和情感的交流。人与人的沟通和交流方式很多，如语言、动作、文字、声音等，而视觉传达是以看的行为并借助视觉形象为传达载体，通过人眼的视觉接受通道，再运用思维、记忆、情感等作用，形成有目的的视觉认知。它是对特定的信息进行视觉化的表达和接受。视觉传达包括视觉符号和传达途径两个基本概念。
视觉传达是依赖于视觉语言进行信息交换的。视觉符号是组成视觉语言的基本单位。视觉符号是将现实存在的事物定格为具有内涵指称的画面，又将这一画面移情为具有象征性意义的标记。视觉符号亦称为图画语言，其特点是仅仅使用图形画面就能让人了解和明白一个完整的意义。其构成形式可以是图像，可以是图形，甚至可以简化为仅有点、线、面的构成，不论哪种形式，都具有其特定的内在含义。
在当代以视觉为主导的文化情境中，视觉符号是人与人之间进行信息交换的主要媒介。视觉传达的意义在于通过视觉符号的有序、有机的组合，形成指示明确的具有语言结构的视觉语言。只有在这个基础上，才能完成传达的主客体之间的沟通，产生有效的传达价值。 在语言和事物之间存在着表征物与被表征物的关系。语言是事物的表征物，事物是语言的被表征物，语言的任务是事物信息的被传达，语言的角色是传达信息的媒体。视觉符号所形成的视觉语言，其原理是利用一定的媒体来代表或者指示某一事物的东西。而对视觉符号的解读，是建立在特定环境中传达者与被传达者具有共同认识和约定的基础之上的，其实质是眼睛和心理对视觉对象的破译过程。
符号学（Semiotics）是研究符号系统的学科。符号是指负载、传播信息的代码，符号又是指称者，它分为能指和所指两部分。能指即符号能直接作用于人的感官形象，指代某一事物的表现体；所指即指向符号自身以外的某种含义。随着符号学原理的发展，符号学家又进一步提出了意指的概念。意指是符号意义生成的过程，是能指与所指建立意指关系的过程。意指可理解为一个过程，它是将能指与所指结成一体的行为，该行为的产物便是符号。通过对符号学研究成果的了解，视觉符号在视觉传达中的意义就易于理解了。图形以理据为基础生成能指与所指的意指关系，产生意义并生成为符号，符号又通过有机组合构成视觉语言，从而建构信息，透过其传达与接受的互动而生成视觉意义。
视觉传达是依赖于视觉语言进行信息交换的。视觉符号是组成视觉语言的基本单位。视觉符号是将现实存在的事物定格为具有内涵指称的画面，又将这一画面移情为具有象征性意义的标记。视觉符号亦称为图画语言，其特点是仅仅使用图形画面就能让人了解和明白一个完整的意义。其构成形式可以是图像，可以是图形，甚至可以简化为仅有点、线、面的构成，不论哪种形式，都具有其特定的内在含义。
在当代以视觉为主导的文化情境中，视觉符号是人与人之间进行信息交换的主要媒介。视觉传达的意义在于通过视觉符号的有序、有机的组合，形成指示明确的具有语言结构的视觉语言。只有在这个基础上，才能完成传达的主客体之间的沟通，产生有效的传达价值。 在语言和事物之间存在着表征物与被表征物的关系。语言是事物的表征物，事物是语言的被表征物，语言的任务是事物信息的被传达，语言的角色是传达信息的媒体。视觉符号所形成的视觉语言，其原理是利用一定的媒体来代表或者指示某一事物的东西。而对视觉符号的解读，是建立在特定环境中传达者与被传达者具有共同认识和约定的基础之上的，其实质是眼睛和心理对视觉对象的破译过程。
符号学（Semiotics）是研究符号系统的学科。符号是指负载、传播信息的代码，符号又是指称者，它分为能指和所指两部分。能指即符号能直接作用于人的感官形象，指代某一事物的表现体；所指即指向符号自身以外的某种含义。随着符号学原理的发展，符号学家又进一步提出了意指的概念。意指是符号意义生成的过程，是能指与所指建立意指关系的过程。意指可理解为一个过程，它是将能指与所指结成一体的行为，该行为的产物便是符号。通过对符号学研究成果的了解，视觉符号在视觉传达中的意义就易于理解了。图形以理据为基础生成能指与所指的意指关系，产生意义并生成为符号，符号又通过有机组合构成视觉语言，从而建构信息，透过其传达与接受的互动而生成视觉意义。
